LOS NIÑOS ÍNDIGO

Parte 4: Emisarios del Cielo

En la medida en que los Niños Índigo estén liberados de las presiones de poder de sus padres y de las distracciones sociales, podrán avanzar sin tropiezos y hacer su parte.

Samaria Rosa, mi hija, tiene la costumbre de confrontarnos a mi esposa y a mí cada vez que discutimos y no estamos en armonía. Como otros niños a finales de la década de los 80´s, Samaria (que significa "De Dios"), vino a este planeta con un propósito bien definido, trayendo día a día intrincados mensajes - Los índigo vinieron a servir al planeta, a sus padres y a sus amigos como emisarios del cielo y portadores de sabiduría - si se les escucha.

Que significa el término Índigo para mi? - La respuesta más simple podría ser que mi hija es una persona con quien se convive fácilmente. Después de criar a otros tres niños que hoy son adultos, puedo decir honestamente que Samaria vino con un nivel distinto de conocimiento. Los Niños índigo pueden ser adorables y fáciles de manejar. Muchos de ellos lucen como sabios con ojos poderosos. Ellos viven profundamente el ahora, parecen estar siempre felices, son muy espirituales y tienen su propia agenda.

Para mí el término "Niños Índigo" se refiere a emisarios especiales enviados del cielo por el creador (padre-madre) trayendo una profunda intención.

Los Niños Índigo nos traen mensajes sutiles que están más allá de nuestra comprensión. Mira bien estos niños, escucha su mensaje y síguelos. Así es como ellos nos ayudan a encontrar nuestra verdad, nuestro propósito y nuestra paz. Míralos a los ojos. Benditos sean nuestros Niños Índigos. Ellos saben exactamente lo que han venido a lograr en este planeta.

Yo apoyo este fenómeno - no solo como padre sino como consejero.

La mayoría de los Niños Índigo ven ángeles y otros seres etéricos. Algunas veces ellos describen detalladamente lo que ven - Esto no es imaginación - Es explicación. Entre ellos.

Los Niños Índigos hablan abiertamente sobre lo que ven hasta que alguien los desanima. Por suerte, cada día más y más gente está abierta a escuchar a estos emisarios. Nuestras fantasías sobre los niños están siendo reemplazadas con curiosidad y confianza.

A los Niños Índigo les fascina la precisión y la forma como la gente interactúa. Se perturban fácilmente cuando las cosas, especialmente la conversación, están fuera de sincronicidad. Ellos disfrutan siendo espontáneos y se entusiasman por motivos no aparentes. Muchas personas tienen dificultad en relacionarse con estos emisarios, porque se acercan a ellos con creencias y normas que los niños no comparten.

Cuando usted era niño cuántas veces no escuchó la infame pregunta "¿Qué quieres ser cuando seas grande?", instantáneamente usted se proyectaba en una ocupación o actividad futura. Preguntar "¿Qué quieres ser?" es una violación, una interferencia de ser y estar en el momento presente. Los niños son lo que necesitan ser. Son ellos mismos. Dejémonos ser para que puedan ser exactamente lo que ellos son.

Yo he explorado algunos de los atributos positivos de los Niños Índigo, pero a continuación les mostraré tres complicaciones de las que he sido testigo, tanto profesional como privadamente con los Niños Índigo.

1.- Ellos demandan mucha atención y sienten que la vida es demasiado valiosa para dejarla pasar. Quieren que las cosas sucedan y con frecuencia fuerzan una situación a fin de lograr sus expectativas. Los padres caen fácilmente en la trampa de "hacer cosas" por su hijo en lugar de desempeñar el papel de ejemplo y de compartir con el niño. Una vez que esto sucede, usted puede apostar que siempre tendrá al niño a su alrededor como si estuviera unidos por una cuerda.

2.- Estos emisarios pueden llegar a perturbarse emocionalmente por quienes no entienden el fenómeno Índigo. Ellos no pueden entender como operan en diferentes áreas menos en el amor. Son extremadamente vivaces y tratan de ayudar a otros niños necesitados aunque su ayuda es muchas veces rechazada. En la juventud tienen dificultad para adaptarse con estos otros niños.

3. Los Niños Índigo, con frecuencia son diagnosticados como niños con desórdenes de atención o alguna forma de hiperactividad. Ciertamente hay muchos casos en que el diagnóstico es válido basados en causas químicas y genéticas, pero qué decir de aquellos casos que son mal interpretados, solo porque la ciencia no acepta como terapéuticamente importante focalizar su atención al espíritu y en el reino etérico de estos niños.

Yo he hablado con niños y adultos que parecen tener desórdenes de la atención o de ser hiperactivos pero en quienes yo he visto patrones de pensamiento focalizados en el reino espiritual y etérico. Estos Índigo, clasificados como poseedores de desordenes de la atención, no pueden relacionarse consistentemente con la mente lineal u objetivos lineales. Esto no es un déficit sino una característica muy valiosa y si se propicia un dialogo creativo donde ellos puedan expresar sus actividades en forma segura y dándoles orientación espiritual a su reino creativo, será la clave para tratar los desórdenes de la atención (hiperactividad).

La denominación de hiperactivo o poseedor de desórdenes de la atención puede llegar a ser más traumática para una persona que el síntoma mismo. Esto puede hacer que la persona niegue sus propias habilidades internas y subestime sus habilidades. Una cuidadosa atención debe darse antes de calificar a alguien en esta categoría y por supuesto no debe iniciarse ningún tratamiento sin que el paciente haya sido investigado exhaustivamente.

¿Vendrá a nuestro planeta una generación de Niños Índigo?. Como padres y como adultos apreciamos a los emisarios que el creador Madre-Padre nos ha enviado?; ¿Estamos preparados para escuchar?

No podemos negar que ellos han llegado a este mundo con una consciencia mejor equipada para enfrentar la realidad que compartimos. Permanezcamos cada uno de nosotros puros de corazón y abierto de espíritu y aceptemos los regalos que nos traen los emisarios del cielo.

Enviando Mensajes Positivos a los Niños

Todos los niños requieren un intenso y personal cuidado, atención, tiempo, ánimo y guía de parte de los adultos. En general la interacción adulto-niño necesita ser emocionalmente cariñosa, amorosa, calmada e intelectualmente clara y estimulante. Los mensajes verbales y no verbales que se les envían deben expresar alegría y bienvenida como si ellos fueran los alegres invitados en nuestras vidas

Muchas veces los adultos sienten y hablan de forma que hacen sentir a los niños como si no fueran bienvenidos; como si fueran malos, o una carga o un estorbo. Esta clase de mensajes negativos son extremadamente dañinos para el crecimiento, aprendizaje y la lucha y la creatividad de los niños quien ven a los adultos como modelos y como su apoyo. Los niños interpretan estos mensajes como: Soy un niño malo, o aquí no soy querido. Estos mensajes dolorosos de temor disminuyen la habilidad de los niños de responder y pueden ocasionar serias atrofias en su desarrollo en general.

Por el contrario, los mensajes de alegría y bienvenida son interpretados por los niños como: soy un niño bueno; mi mundo es positivo y cariñoso. Esta actitud incrementa la confianza de los niños y abre motivaciones internas para crecer, aprender, luchar y crear.

Desarrollando la Confianza y la Desconfianza en los Niños

La confianza en los niños se desarrolla cuando sienten en sus cuerpos y en sus espíritus que sus necesidades básicas, físicas, emocionales, intelectuales y creativas están cubiertas por las personas que los cuidan y especialmente por los adultos responsables de sus jóvenes vidas. Los mensajes que les envían los adultos deben ser más agradables que dolorosos, y deben estar basados en el amor y no en el temor. A través de la confianza se va tejiendo el tapete de la conexión mutua y es respeto entre niños y adultos.

A continuación algunos ejemplos de mensajes de tonos agradables o desagradables. Los detalles pueden cambiar para diferentes edades y situaciones pero el mensaje mas importante es la interacción.

Los siguientes son momentos donde usted puedes hacer la diferencia:

1. Su niña cubierta de barro entra a la casa sollozando. Ella quiere ser abrazada, busca refugio de un mundo que la perturba

Una actitud adulta poco agradable, negativa: "No me toques con tus manos sucias. Eres un desastre. Apártate de mi".
Una actitud agradable, positiva: "Cuando tu querías que yo te abrazara yo estaba pensando en que mi ropa se iba a estropear pero tu eres mas importante para mi que mi ropa. Vamos a lavarnos. Te gustaría buscar tu libro favorito y nos acomodamos a leerlo en el sofá?

2. Su hijo se aproxima a usted cuando usted esta pasando por un momento crítico en su vida

Actitud negativa: Usted pone los ojos en blanco a medida que el niño se le acerca y usted piensa, aquí viene otro problema, o aquí esta el/ella de nuevo. Oh no, no más trabajo para mi. Su cuerpo adopta una actitud defensiva, sus hombros se yerguen, aprieta los labios como preparándose para un combate.

Una actitud agradable: Usted pone gentilmente su mano sobre su corazón y piensa en el amor que usted y su hijo/a necesitan uno del otro y que pueden compartir. Permita que su cuerpo se relaje y sus ojos se suavicen, ahora usted puede enviar claramente un mensaje de amor: Tu eres bienvenido a mi vida.

3. Su hijo hace preguntas constantemente o necesita que se le repitan las instrucciones con más frecuencia de lo deseado

Una actitud negativa: Con voz abrupta, desinteresada y disgustada usted envía mensajes como: ¡Tu realmente me aburres!, vete de aquí, o, no te quiero aquí. Estas frases usadas constantemente, pueden hacer sentir al niño que no es amado.

Una actitud agradable, positiva: Piense que su voz es un instrumento para enseñar y haga practicas que le ayuden a modular su tono y su forma de hablar. Cuando usted se encuentre muy enojado y estresado, inhale dos veces profundamente para revitalizar el oxígeno en su cuerpo así podrá pensar con más claridad. Entonces intente hablar más suavemente disminuyendo la velocidad con que lo hace.

4. Sus hijos sueltos en el mundo, fuera de control

Una actitud desagradable, negativa: "No te subas a esa patineta! Podrías romperte el cuello como a la chica de la TV. Bájate antes que termines en un hospital". O esta: "No hables con desconocidos. Gente peligrosa acecha en todas partes. Llámame apenas llegues". Su actitud de estar continuamente esperando que pase lo "peor" llena a sus hijos de temor, de inquietud generalizada o una constante respuesta física al peligro. Estas emociones negativas llenan el cuerpo con hormonas especializadas para el temor y la lucha que pueden disminuir el sistema inmunológico, produciendo enfermedades como dolores de oídos y problemas digestivos.

Una actitud agradable, positiva: Se que antes hemos hablado de la seguridad y de ser cuidadosos con personas desconocidas. Quieres hacerme alguna pregunta antes de irte al concierto con tus amigos?. Se que estarás bien porque eres precavido y sabes cuidarte tu mismo. Se que actúas con tu cabeza y tu corazón. Recuerda, que siempre podrás llamarme a casa si me necesitas o si solo quieres hablarme. Esta bien?. Si usted afirma positivamente las acciones que usted quiere enfatizar, usted las está reforzando como hábitos a su hijo.

5. Usted rompió una promesa que había hecho a su hijo

Una actitud desagradable, negativa: "Deja de gimotear porque no fuimos con tus primos a la feria. Ya es suficiente. A mi nadie me llevó a ninguna parte cuando tenía tu edad". Aquí, usted ha rehusado discutir las razones - no importa cuales puedan ser - que le hicieron incumplir su promesa. Esto hace que los niños piensen que nos les importan los adultos, o que no se debe confiar en los adultos por tanto no se deben tomar como modelos.

Una actitud agradable, positiva: "estuve tan ocupado/a en otro asunto que olvidé completamente llevarlos a la feria con sus primos. Lo lamento mucho. Ven, vamos a hablar de nuestros sentimientos acerca de esta situación.

Educar a un Índigo

1. Sea honesto: En lo posible dé explicaciones completas de acuerdo a la inteligencia y madurez del niño
2. No Manipule: No emplee el recurso de la culpa. No funciona con los índigo.
3. Muéstreles respeto: Son sólo pequeños en edad, pero a menudo sabios en espíritu. No los avergüence, se sentirán ofendidos ante este trato. Trátelos como iguales lo más posible. Déjelos que les ayuden a crear reglas y consecuencias. Asegúrense que tengan límites que los protejan.
   Impúlselos, alimente su sentido de poder personal
   Déjelos que desarrollen autonomía haciendo todo lo que pueden por ellos mismo. Déjelos elegir la ropa. Enséñeles a bañarse solos a temprana edad.
4. Respete sus habilidades psíquicas: Ayúdelos a desarrollar sus dones metafísicos con prácticas, clases y estímulo
5. Enséñeles técnicas de enraizamiento y protección energética: Los índigo son sensibles a las emociones. Tienen severos cambios de humor y sus ánimos y son generalmente causados por levantarlas de otros a su alrededor. Entrenamiento en varias técnicas de sanación puede ayudar en esto.
6. Enséñeles técnicas de relajación y meditación: Estas herramientas pueden ayudarlos a conducirse mejor en la vida y a conectarse con el mundo espiritual.
7. Respeten su sensibilidad física y emocional: Que está destinada a ser extrema y parece inusual, pero no están jugando y pueden estar necesitando su ayuda para tolerar esos sentimientos.
8. Encuentren terapias alternativas para los desórdenes de Atención u otros "desórdenes": Encontrar alternativas significa trabajar con este comportamiento, como suplementos nutricionales, esencias florales, etc. además de permitir a los estudiantes alternativas en el aprendizaje.
9. Ayúdelos a desarrollar la conciencia de su naturaleza índigo y su misión en la vida: Los índigo están aquí por una razón. Tienen características de comportamiento únicas de modo que están más capacitados para contribuir a elevar las nuevas energías y ayudar a construir un mundo mejor. Antes de que ellos sean conscientes de esto, pueden tener problemas manejando su humanidad, su sensibilidad excesiva y diferencias. Si aprenden que hay una razón para su diferencia, serán más fáciles de tratar y podrán trabajar en su misión de transformación de la sociedad futura.